บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

กิจกรรมในห้องเรียน

   ในวันนี้อาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนเข้าชมนิทรรศการของพี่ๆชั้นปี
ที่ 5 สำหรับการฝึกสอน ซึ่งในช่วงที่พี่ๆได้ฝึกสอนตามโรงเรียนต่างๆ ได้ทำสื่อให้เด็กได้เรียนรู้ในแต่ละเรื่อง การจัดประสบการณ์ต่างๆ ทำโครงการในเรื่องที่เด็กสนใจ พี่ๆได้นำมาถ่ายทอดให้พวกเรารุ่นน้องได้ชมกันว่ามีอะไรบ้างและเป็นอย่างไร

คำศัพท์

1.Classroom research   การวิจัยในชั้นเรียน

2.Plan                 การวางแผน

3.Practice             การปฎิบัติ

4.Review               การทบทวน

5.Exhibition           นิทรรศการ

6.Project Approach     การสอนแบบโครงการ

7.Experience arrangement   การจัดประสบการณ์

8.Values              ค่านิยม

9.The area            พื้นที่

10.Equipment          วัสดุอุปกรณ์

การประเมิน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ให้นักศึกษาหาความรู้จากรุ่นพี่ ก็เปลี่ยนการเรียนรู้ไปอีกแบบ

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆ ให้ความร่วมมือในการทำเข้าร่วมกิจกรรม

ประเมินตนเอง ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

 

กิจกรรมในห้องเรียน

     วันนี้อาจารย์ให้นักศึกษามาเรียนรวมกันทั้งสองห้อง จากนั้นอาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น จากนั้นก็บอกหัวข้อให้นักศึกษาทำคือ การแนะนำตนเอง แล้วทำเป็นมายแมปปิ้ง มีหัวข้อแตกย่อยออกไปคือ ครอบครัว ตัวเรา ความสามารถพิเศษและประโยชน์ เขียนอย่างไรก็ได้ ให้คนอื่นรู้จักตัวเรามากที่สุด 

กิจกรรมที่ 2

อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกัน จากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษาคิดหัวข้อใหญ่เอง โดยอาจารย์คิดหัวข้อย่อยให้ คือ 

1.กิจกรรม

2.สื่อการเรียนรู้

3.เทคนิค

การประเมิน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์สอนดี ให้นักศึกษาเข้าใจ แต่อาจาจจะสอนเร็วไปหน่อย ทำให้เพื่อนบางคนทำไม่ทัน

ประเมินเพื่อน เพื่อนๆตั้งใจเรียน ให้ควาร่วมมือในการเรียน

ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ทำงานตรงตามเวลา ตามกำหนดส่ง

คำศัพท์

1.Activities      กิจกรรม

2.Learning Media  สื่อการเรียนรู้

3.Technique       เทคนิค

4.Family          ครอบครัว

5.Benefit         ประโยชน์

6.Talent          ความสามารถพิเศษ

7.Brainstorm      ระดมความคิด

8.My self         ตัวฉัน

9.Connect         เชื่อมโยง

10.Element        องค์ประกอบ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

❤วันศุกร์ ที่ 25 เดือน มกราคม พ.ศ.2562❤

❁กิจกรรมในห้องเรียน❁

วันนี้อาจารย์มีกิจกรรมมาให้นักศึกษาทำ เกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งอาจารย์ได้แจกกระดาษแผ่นใหญ่ให้ 4 คนต่อ 1 แผ่น จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาวัดเพื่อนที่จะตีตารางให้ได้ 10 ช่อง2 แถว เพื่อที่จะทำเป็นเกมการศึกษา

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาทำแบบนี้อีกสองแผ่น แต่ทำแค่ 2 ช่อง

จากนั้นอาจารย์ให้เอามาติดกัน แล้วก็เขียนเลข  0-9

กิจกรรมที่ 2 

อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกัน แล้วแจกดินน้ำมัน อาจารย์ให้นักศึกษาปั้นรูปผลไม้อะไรก็ได้ คนละหนึ่งลูก จากนั้นอาจรย์ก็ให้นักศึกษาเอามาวางเรียงบน แผ่นกระดาษที่เราได้ทำไปเมื่อกิจกรรมแรก 

อาจารย์ก็สอนเกี่ยวกับเทคนิคการคิดเลขสำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้ดินน้ำมันที่เราปั้นเป็นตัวในการเล่น

                     

การประเมิน

ประเมินตนเอง ➡️  ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน ให้ความร่วมมือในการเรียน

ประเมินเพื่อน   ➡️    เพื่อนๆตั้งใจเรียน สนุกสนานเวลาเรียน

ประเมินอาจารย์➡️  อาจารย์สอนให้นักศึกษาเข้าใจง่าย แต่อาจจะสอนเร็วไปนิดหนึ่ง เพื่อนบางคนก็ทำไม่ทัน

     .

คำศัพท์

1.Count                    จำนวนนับ

2.Orange                 ส้ม

3.Tamarind              มะขาม

4.Pomelo                 ส้มโอ

5.Mangosteen          มังคุด

6.Grape                    องุ่น

7.Molding clay        ปั้นดินน้ำมัน

8.Number                ตัวเลข

9.Round  shape        รูปทรงกลม

10.Assimilation        การดูดซึม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

🌟บันทึกการเรียนครั้งที่ 2🌟

           ในการเรียนการสอนวันนี้ อาจารย์เริ่มจาการตรวจบล็อค ที่อาจารย์ได้สั้งให้ทำเมื่ออาทิตย์ที่แล้ว โดยตรวจเป็นรายบุคคล อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทำบล็อค   จากนั้นอาจารย์ก็เริ่มเข้าเนื้อหาที่เรียน โดยอาจารย์แจกกระดาษให้คนละ 1 แผ่น ให้นักศึกษาพับกระดาษให้ได้ 4 ช่อง หลังจากนั้ันอาจารย์ก็ถามถึงวิธีการวัดกระดาษ ว่ามีวิธีการวัดจากอะไรบ้าง

🌸กิจกรรม Mapping🌸

                       

อาจารย์ได้ให้หัวข้อมา 3 หัวข้อใหญ่ คือ
👉การจัดประสบการณ์

👉คณิตศาสตร์

👉เด็กปฐมวัย

แต่ละหัวข้อที่อาจารย์ให้มา อาจารย์ให้นักศคึกษาช่วยกันคิด เพื่อให้นักศึกษาทุกคนได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถามและแสดงความคิดเห็น

 💜การประเมิน💜

▶️ประเมินตอนเอง  ตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน 

▶️ประเมินเพื่อน  เพื่อนๆตั้งจฟัง และให้ความร่วมมือกับกิจกรรมในห้องเรียน

▶️ประเมินอาจารย์  อาจารย์ให้ความรู้กับนักศึกษาดี ตั้งใจที่จะอธิบายเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น

🌻คำศัพท์🌻

👉Learning                                 เรียนรู้

👉Learning  by doing                การเรียนรู้โดยลงมือกระทำ

👉Mathematics                           คณิตศาสตร์

👉Development                          พัฒนาการ

👉 Behavior                                 พฤติกรรม 

👉 Experience  arrangement        การจัดประสบการณ์

👉 Brain  function                        การทำงานของสมอง

👉 Geometry                                รูปทรงเรขาคณิต

👉Comparison                            การเปรียบเทียบ

👉mind map                             แผนผังความคิด

สรุปวิจัย

💥สรุปวิจัย💥

        คณิตศาสตร์มีบทบาทอย่างยิ่งในชีวิตประจำวันของมนุษย์ไม่ว่าจะอยู่ในสังคมใดก็ตาม เด็ก หรือผู้ใหญ่อยู่ที่ใด หรือสถานการณ์ใดการติดต่อสื่อสารด้วยข้อมูลหรือการประกอบกิจกรรมประจำวัน คณิตศาสตร์จะเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันของเราทั้งสิ้น จึงสามารถกล่าวได้ว่าประสบการณ์ใน ชีวิตประจำวันของเราเกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์และจำเป็นต้องใช้คณิตศาสตร์อยู่เสมอ ซึ่ง การจัด ประสบการณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ให้แก่เด็กปฐมวัยนั้น  มีความแตกต่างจากการเรียน 2 คณิตศาสตร์ในระดับอื่น เนื่องจากพัฒนากา รของเด็กปฐมวัยมีความแตกต่างจากเด็กในวัยอื่น ไม่ว่าจะเป็นความเข้าใจหรือความคิดรวบยอดซึ่งพ่อแม่และครูควร ตระหนักถึงความสำคัญของการส่งเสริม
คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย การจัดประสบการณ์ทาง คณิตศาสตร์สำคัญต่อการเรียนรู้ของเด็ก เพราะนอกจากจะต้องอาศัยสถานการณ์ในชีวิตประจำวัน ของเด็กเพื่อส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับคณิตศาสตร์แล้วยังต้องอาศัยการวางแผนและเตรียมการเป็น อย่างดีจากครูโดยเปิดโอกาสให้เด็กได้มีโอกาสค้นคว้า แก้ปัญหา เรียนรู้และพัฒนาความคิดรวบยอด เกี่ยวกับคณิตศาสตร์
      การที่เด็กจะเรียนรู้และเกิดความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์เกิดจากการทำกิจกรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน โดยครูสามารถจัดสอดแทรกหรือบูรณาการคณิตศาสตร์เข้ากับสาระอื่นๆ ตามที่ปรากฏในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การเรียนเกี่ยวกับตัวเลข รูปทรง ขนาด ลำดับ การจัดหมวดหมู่ และความสัมพันธ์ต่างๆ ถือว่าเป็นประสบการณ์ประจำวันของเด็กที่ช่วยส่งเสริมเด็กตามธรรมชาติอยู่แล้ว ดังนั้นการปลูกฝังให้เด็กมีความเข้าใจเกี่ยวกับความคิดรวบยอดทางคณิตศาสตร์ จึงเป็นการปูพื้นฐานสู่ความเข้าใจด้านคณิตศาสตร์ต่อไปในอนาคต

                                                                     

ตัวอย่างการสอน

😹ตัวอย่างการสอน😹

นิทานนับเลข

       

        เป็นนิทานที่เล่าเรื่อง โดยมีการนับตัวเลข ตั้งแต่ 1-10 โดยเพิ่ยจำนวนทีละ 1 เช่น มีช้าง 1 ตัว มีเสือ 2 ตัว เป็นต้น โดยการที่ให้เด็กฟงนิทานแบบนี้ เพื่อให้เด็กได้ฝึกทักษะการจำ ซึ่งถ้าเด็กฟังนิทานบ่อยๆ ก็จะทำให้เด็กเรียนรู้ที่จำจำ

      

บทความ

😇สรุปบทความ😇

                 กิจกรรมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์มีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตประจำวันของเด็กในการเล่นและพูดคุยของเด็กนั้น มักจะมีเรื่องคณิตศาสตร์เข้ามาเกี่ยวข้องในชีวิตประจำวันอยู่เสมอ จากคำพูดของเด็กที่เราได้ยินมักจะพบอยู่เสมอว่ามีการพูดึงการเปรียบเทียบ การวัด และตัวเลข เช่น “เอาอันที่ใหญ่สุดให้หนูนะ” “หนูจะเอาอันกลม ๆ นั่นละ” “โอ้โฮ อันนี้ราคาตั้ง 10 บาท” “หนูรู้เบอร์โทรศัพท์ที่บ้านคุณยายด้วย” “วันนี้เราตื่นสาย” “หนูไม่ไปโรงเรียน 8 โมงเช้า” “บ้านคุณยายอยู่ห่างจากบ้านหนู 20 กิโล” “หนูมีเงินตั้ง 5 บ้าน” “คุณแม่ให้เงินหนู 10 บาท” “หนูมีถุงเท้าใหม่ 3 คู่” ประโยคเหล่านี้ล้วนน่าสนใจและแสดงถึงการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ มีทักษะและความรู้ทางคณิตศาสตร์ที่เป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้น และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันต่อไป

   💚 จุดมุ่งหมายของการสอนคณิตศาสตร์ 💚

   1. เพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น การ บวกหรือการเพิ่ม การลดหรือการลบ

   2. เพื่อให้เด็กรู้จักและใช้กระบวนการในการหาคำตอบ เช่น เมื่อเด็กบอกว่า “หน่อง” หนักกว่า “ปุ้ย” แต่บางคนบอกว่า “ปุ้ย” หนักกว่า “หน่อง” เพื่อให้ได้คำตอบที่ถูกต้อง จะต้องมีการชั่ง น้ำหนักและบันทึกน้ำหนัก

   3. เพื่อให้เด็กมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เช่น รู้จักและเข้าใจคำศัพท์และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ขั้นต้น

   4. เพื่อให้เด็กฝึกฝนทักษะคณิตศาสตร์พื้นฐาน เช่น การนับ การวัด การจับคู่ การจัดประเภท การเปรียบเทียบ การจัดลำดับ เป็นต้น 

   5. เพื่อส่งเสริมให้เด็กค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเอง 

   6. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความรู้และอยากค้นคว้าทดลอง